وظائف مدرس تربية اسلامية - الإسكندريه مصر
٢٢٥ وظائف شاغرة
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة موجه مادة أو نشاط (تعليم عام - تعليم فني - موجه خدمات)</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة وتقويم كل ما يتعلق بالمادة أو النشاط التابع له شاغل الوظيفة، من خلال الزيارات الميدانية للمدارس، وتقييم أداء المعلمين والأخصائيين، ومتابعة خطط العمل والخطط الدراسية والوسائل التعليمية والتكنولوجية والامتحانات، ومدى استيعاب الطلاب وفقًا للمعايير القومية للتعليم واللائحة التنفيذية لقانون التعليم.</span></p><p ><span lang="ar" dir="rtl">يعمل شاغل الوظيفة طبقًا للمعايير الملزمة للأداء التعليمي لوظائف التوجيه، ويخضع للإشراف المباشر لرئيسه.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف العام على مجموعة من المعلمين أو الأخصائيين طبقًا للمعدلات المقررة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">القيام بالواجبات والمسؤوليات الوظيفية في إطار الالتزام بالميثاق الأخلاقي وقواعد تنظيم العمل والمنهج الحقوقي.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التخطيط والمتابعة والتقييم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في وضع أسئلة الامتحانات وتحليل نتائجها.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تقييم أداء المعلمين والأخصائيين من خلال تنفيذ أربع زيارات ميدانية على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة مستوى الأداء التعليمي ومدى تحقيق أهداف العملية التعليمية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية للمعلمين والأخصائيين وتفعيل المنهج:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في إعداد تقارير الكفاية لمعلمي التخصص والأخصائيين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة جهود المعلمين والأخصائيين وسجلاتهم وأنشطتهم وخطط عملهم وفقًا للتخصص.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">دعم تطوير الأداء المهني وتفعيل أساليب التحسين المستمر للعملية التعليمية.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية المؤهلة للوظيفة وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف التوجيه.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم لشغل وظيفة موجه مادة / نشاط.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الواردة طبقًا للقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، والقرارات المنظمة لكل وظيفة، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (2297) لسنة 2022 بتعديل بعض أحكام اللائحة التنفيذية للباب السابع من قانون التعليم.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول (أ) على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في وظيفة معلم أول (أ).</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمرة واحدة.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة وكيل مدرسة ابتدائي</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">المساهمة في إدارة المدرسة الابتدائية وفق المعايير المحددة لوظائف الإدارة المدرسية، ومساندة مدير المدرسة في الإشراف على العملية التعليمية والإدارية، ومتابعة أداء المعلمين والأخصائيين، بما يحقق جودة الأداء المؤسسي وفقًا للمعايير القومية للتعليم واللائحة التنفيذية لقانون التعليم.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">القيادة والإشراف المؤسسي:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة والمساءلة والمحاسبية والاستخدام الأمثل لموارد المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز استخدام التكنولوجيا في مجالات التعليم والإدارة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مساندة مدير المدرسة في إدارة العمليات المدرسية وتنمية العلاقات مع المجتمع.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">عمليات التعليم والتعلم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة أداء المعلمين والأخصائيين والإشراف على أعمال الامتحانات.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على وحدة التدريب والجودة وعمليات التنمية المهنية المستدامة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على الشؤون المالية والإدارية ومتابعة جاهزية المبنى المدرسي للعملية التعليمية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">توزيع خطة الدراسة والمناهج على المختصين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تقويم أداء المتعلمين باستخدام الأساليب والأدوات ونظم التقويم المعتمدة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">ضمان الجودة والاعتماد:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المساهمة في إعداد وتنفيذ خطة التحسين المدرسي، خاصة فيما يتعلق بعمليات التعليم والتعلم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تنسيق جهود جميع العاملين بالمدرسة لتحقيق معايير الجودة والحصول على الاعتماد.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز المعلمين والأخصائيين على تطوير أدائهم المهني وتوفير فرص التنمية المهنية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في برامج التنمية المهنية الفنية والقيادية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة المجتمعية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المشاركة في أنشطة الفرق والمجموعات واللجان الداعمة لتطوير المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز المبادرات التطوعية التي تسهم في جهود الإصلاح والتطوير داخل المدرسة.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف الإدارة المدرسية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية في مجال الإدارة المدرسية وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الوظيفية الواردة بالقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (1764) لسنة 2020، والقرار الوزاري رقم (162) لسنة 2020.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول أو ما يعادلها على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط شغل وظيفة معلم أول أو ما يعادلها لمدة سنتين على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة سنتان قابلة للتجديد.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة وكيل مدرسة (إعدادي / ثانوي - بمدارس التعليم الفني)</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">المساهمة في إدارة المدرسة وفق المعايير المحددة لوظائف الإدارة المدرسية، ومساندة مدير المدرسة في الإشراف على العملية التعليمية والإدارية، ومتابعة أداء المعلمين والأخصائيين، بما يحقق جودة الأداء المؤسسي وفقًا للمعايير القومية للتعليم واللائحة التنفيذية لقانون التعليم.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">القيادة والإشراف المؤسسي:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة والمساءلة والمحاسبية والاستخدام الأمثل لموارد المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز استخدام التكنولوجيا في مجالات التعليم والإدارة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مساندة مدير المدرسة في إدارة العمليات المدرسية وتنمية العلاقات مع المجتمع.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">عمليات التعليم والتعلم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة أداء المعلمين والأخصائيين والإشراف على أعمال الامتحانات.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على وحدة التدريب والجودة وعمليات التنمية المهنية المستدامة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على الشؤون المالية والإدارية ومتابعة جاهزية المبنى المدرسي للعملية التعليمية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">توزيع خطة الدراسة والمناهج على المختصين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تقويم أداء المتعلمين باستخدام الأساليب والأدوات ونظم التقويم المعتمدة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">ضمان الجودة والاعتماد:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المساهمة في إعداد وتنفيذ خطة التحسين المدرسي، خاصة فيما يتعلق بعمليات التعليم والتعلم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تنسيق جهود جميع العاملين بالمدرسة لتحقيق معايير الجودة والحصول على الاعتماد.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز المعلمين والأخصائيين على تطوير أدائهم المهني وتوفير فرص التنمية المهنية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في برامج التنمية المهنية الفنية والقيادية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة المجتمعية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المشاركة في أنشطة الفرق والمجموعات واللجان الداعمة لتطوير المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز المبادرات التطوعية التي تسهم في جهود الإصلاح والتطوير داخل المدرسة.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف الإدارة المدرسية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية في مجال الإدارة المدرسية وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الوظيفية الواردة بالقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (1764) لسنة 2020، والقرار الوزاري رقم (162) لسنة 2020.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول أو ما يعادلها على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط شغل وظيفة معلم أول أو ما يعادلها لمدة سنتين على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة سنتان قابلة للتجديد.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة وكيل مدرسة رسمية لغات</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">المساهمة في إدارة المدرسة الرسمية للغات وفق المعايير المحددة لوظائف الإدارة المدرسية، ومساندة مدير المدرسة في الإشراف على العملية التعليمية والإدارية، ومتابعة أداء المعلمين والأخصائيين، بما يحقق جودة الأداء المؤسسي وفقًا للمعايير القومية للتعليم واللائحة التنفيذية لقانون التعليم.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">القيادة والإشراف المؤسسي:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة والمساءلة والمحاسبة وقواعد الاستخدام الأمثل لموارد المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز استخدام التكنولوجيا في مجالات التعليم والإدارة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مساندة مدير المدرسة في إدارة العمليات المدرسية وتنمية العلاقات مع المجتمع.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">عمليات التعليم والتعلم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة أداء المعلمين والأخصائيين والإشراف على أعمال الامتحانات.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على وحدة التدريب والجودة وعمليات التنمية المهنية المستدامة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على الشؤون المالية والإدارية ومتابعة جاهزية المبنى المدرسي للعملية التعليمية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">توزيع خطة الدراسة والمناهج على المختصين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تقويم أداء المتعلمين باستخدام الأساليب والأدوات ونظم التقويم المعتمدة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">ضمان الجودة والاعتماد:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المساهمة في إعداد وتنفيذ خطة التحسين المدرسي، خاصة فيما يتعلق بعمليات التعليم والتعلم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تنسيق جهود جميع العاملين بالمدرسة لتحقيق معايير الجودة والحصول على الاعتماد.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز المعلمين والأخصائيين على تطوير أدائهم المهني وتوفير فرص التنمية المهنية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في برامج التنمية المهنية الفنية والقيادية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة المجتمعية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المشاركة في أنشطة الفرق والمجموعات واللجان الداعمة لتطوير المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز المبادرات التطوعية التي تسهم في جهود الإصلاح والتطوير داخل المدرسة.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية في مجال الإدارة المدرسية وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف الإدارة المدرسية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الوظيفية الواردة بالقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، والقرار الوزاري رقم (285) لسنة 2014 والمعدل بالقرار الوزاري رقم (224) لسنة 2025، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (2297) لسنة 2022، والقرارات المنظمة للمدارس الرسمية لغات.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول أو ما يعادلها على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط شغل وظيفة معلم أول أو ما يعادلها لمدة سنتين على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة سنتان قابلة للتجديد وفقًا للإجراءات وأسس الاختيار الواردة باللائحة التنفيذية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط ألا يكون المتقدم محالًا للمحاكمة التأديبية أو الجنائية عن مخالفات مالية أو مخالفات تمس الشرف والأمانة، وألا تكون قد وُقعت عليه جزاءات.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة مدير مدرسة ابتدائي</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">قيادة وإدارة المدرسة الابتدائية وفق المعايير المحددة لوظائف الإدارة المدرسية، والإشراف على العملية التعليمية والإدارية، وتحقيق جودة الأداء المؤسسي، بما يتوافق مع المعايير القومية للتعليم واللائحة التنفيذية لقانون التعليم.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">القيادة والإشراف المؤسسي:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف العام على جميع العاملين بالمدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة والمساءلة والمحاسبية والاستخدام الأمثل لموارد المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز استخدام التكنولوجيا في مجالات التعليم والإدارة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">عمليات التعليم والتعلم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تهيئة بيئة تعليمية آمنة تدعم التحسين المستمر للأداء والابتكار، وتجذب المتعلمين وأولياء الأمور.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحديد وتنفيذ الأنشطة التي تعزز التواصل مع المجتمع وتدعم المشاركة المجتمعية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">ضمان الجودة والاعتماد:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">قيادة إعداد وتنفيذ خطة التحسين المدرسي بالتعاون مع الجهات المعنية، وبما يحقق أهداف الخطة الاستراتيجية للوزارة، مع توفير الموارد البشرية والمادية اللازمة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">التأكد من أن أهداف الخطة تعكس أولويات المتعلمين وأولياء الأمور والعاملين، مع الالتزام باللوائح والقوانين والتوجيهات التربوية الحديثة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">دعم وحدة التدريب والجودة ومتابعة تنفيذ خططها وتوفير الموارد اللازمة بالتعاون مع مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز العاملين على تطوير أدائهم المهني وإتاحة فرص التنمية المهنية بصورة عادلة لجميع العاملين.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة المجتمعية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المعلمين وأولياء الأمور على المشاركة في أعمال مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المساهمة في أنشطة الفرق والمجموعات واللجان الداعمة لتحسين وتطوير المدرسة.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف الإدارة المدرسية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية في مجال الإدارة المدرسية وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الوظيفية الواردة بالقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (1764) لسنة 2020، والقرار الوزاري رقم (162) لسنة 2020.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط شغل وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها لمدة سنتين على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة سنتان قابلة للتجديد.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة مدير مدرسة ابتدائي</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">قيادة وإدارة المدرسة الابتدائية وفق المعايير المحددة لوظائف الإدارة المدرسية، والإشراف على جميع العاملين بالمدرسة، وتحقيق جودة الأداء المؤسسي والارتقاء بالعملية التعليمية، بما يتوافق مع المعايير القومية للتعليم واللائحة التنفيذية لقانون التعليم.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">القيادة والإشراف المؤسسي:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف العام على جميع العاملين بالمدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة والمساءلة والمحاسبية وقواعد الاستخدام الأمثل لموارد المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز استخدام التكنولوجيا في مجالات التعليم والإدارة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">عمليات التعليم والتعلم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تهيئة بيئة تعليمية آمنة تدعم التحسين المستمر للأداء والابتكار، وتجذب المتعلمين وأولياء الأمور.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحديد وتنفيذ الأنشطة التي تعزز التواصل مع المجتمع وتدعم المشاركة المجتمعية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">ضمان الجودة والاعتماد:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">قيادة إعداد وتنفيذ خطة التحسين المدرسي بالتعاون مع الجهات المعنية، وبما يحقق أهداف الخطة الاستراتيجية للوزارة، مع توفير الموارد البشرية والمادية اللازمة بالتعاون مع مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">التأكد من أن أهداف الخطة المدرسية تعكس أولويات المتعلمين وأولياء الأمور والعاملين، مع الالتزام باللوائح والقوانين والتوجيهات التربوية الحديثة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">دعم وحدة التدريب والجودة ومتابعة تنفيذ خططها وتوفير الموارد اللازمة بالتعاون مع مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز العاملين على تطوير أدائهم المهني وإتاحة فرص التنمية المهنية بصورة عادلة لجميع العاملين.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة المجتمعية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المعلمين وأولياء الأمور على المشاركة في أعمال مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المساهمة في أنشطة الفرق والمجموعات واللجان الداعمة لتحسين وتطوير المدرسة.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف الإدارة المدرسية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية في مجال الإدارة المدرسية وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الوظيفية الواردة بالقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (1764) لسنة 2020، والقرار الوزاري رقم (162) لسنة 2020.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط شغل وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها لمدة سنتين على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة سنتان قابلة للتجديد.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة مدير مدرسة (إعدادي / ثانوي - بمدارس التعليم الفني)</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">قيادة وإدارة المدرسة وفق المعايير المحددة لوظائف الإدارة المدرسية، والإشراف على العملية التعليمية والإدارية، وتحقيق جودة الأداء المؤسسي، بما يتوافق مع المعايير القومية للتعليم واللائحة التنفيذية لقانون التعليم.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">القيادة والإشراف المؤسسي:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف العام على جميع العاملين بالمدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة والمساءلة والمحاسبية والاستخدام الأمثل لموارد المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز استخدام التكنولوجيا في مجالات التعليم والإدارة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">عمليات التعليم والتعلم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تهيئة بيئة تعليمية آمنة تدعم التحسين المستمر للأداء والابتكار، وتجذب المتعلمين وأولياء الأمور.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحديد وتنفيذ الأنشطة التي تعزز التواصل مع المجتمع وتدعم المشاركة المجتمعية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">ضمان الجودة والاعتماد:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">قيادة إعداد وتنفيذ خطة التحسين المدرسي بالتعاون مع الجهات المعنية، وبما يحقق أهداف الخطة الاستراتيجية للوزارة، مع توفير الموارد البشرية والمادية اللازمة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">التأكد من أن أهداف الخطة تعكس أولويات المتعلمين وأولياء الأمور والعاملين، مع الالتزام باللوائح والقوانين والتوجيهات التربوية الحديثة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">دعم وحدة التدريب والجودة ومتابعة تنفيذ خططها وتوفير الموارد اللازمة بالتعاون مع مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز العاملين على تطوير أدائهم المهني وإتاحة فرص التنمية المهنية بصورة عادلة لجميع العاملين.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة المجتمعية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المعلمين وأولياء الأمور على المشاركة في أعمال مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المساهمة في أنشطة الفرق والمجموعات واللجان الداعمة لتحسين وتطوير المدرسة.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف الإدارة المدرسية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية في مجال الإدارة المدرسية وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الوظيفية الواردة بالقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (1764) لسنة 2020، والقرار الوزاري رقم (162) لسنة 2020.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط شغل وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها لمدة سنتين على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة سنتان قابلة للتجديد.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة مدير مدرسة رسمية لغات</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">قيادة وإدارة المدرسة الرسمية للغات وفق المعايير المحددة لوظائف الإدارة المدرسية، والإشراف على جميع العاملين، وتحقيق جودة الأداء المؤسسي والارتقاء بالعملية التعليمية، بما يتوافق مع المعايير القومية للتعليم واللائحة التنفيذية لقانون التعليم.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">القيادة والإشراف المؤسسي:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف العام على جميع العاملين بالمدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تطبيق مبادئ الحوكمة الرشيدة والمساءلة والمحاسبة وقواعد الاستخدام الأمثل لموارد المدرسة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز استخدام التكنولوجيا في مجالات التعليم والإدارة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">عمليات التعليم والتعلم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تهيئة بيئة تعليمية آمنة تدعم التحسين المستمر للأداء والابتكار، وتجذب المتعلمين وأولياء الأمور.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحديد وتنفيذ الأنشطة التي تعزز التواصل مع المجتمع وتدعم المشاركة المجتمعية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">ضمان الجودة والاعتماد:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">قيادة إعداد وتنفيذ خطة التحسين المدرسي بالتعاون مع الجهات المعنية، بما يحقق أهداف الخطة الاستراتيجية للوزارة، مع توفير الموارد البشرية والمادية اللازمة بالتعاون مع مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">التأكد من أن أهداف الخطة المدرسية تعكس أولويات المتعلمين وأولياء الأمور والعاملين، مع الالتزام باللوائح والقوانين والتوجيهات التربوية الحديثة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">دعم وحدة التدريب والجودة ومتابعة تنفيذ خططها وتوفير الموارد اللازمة بالتعاون مع مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تحفيز العاملين على تطوير أدائهم المهني وإتاحة فرص التنمية المهنية بصورة عادلة لجميع العاملين.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة المجتمعية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المعلمين وأولياء الأمور على المشاركة في أعمال مجلس الأمناء والآباء والمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشجيع المساهمة في أنشطة الفرق والمجموعات واللجان الداعمة لتحسين وتطوير المدرسة.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية التي تقررها الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف التوجيه.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الوظيفية الواردة بالقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، والقرار الوزاري رقم (285) لسنة 2014 والمعدل بالقرار الوزاري رقم (224) لسنة 2025، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (2297) لسنة 2022، والقرارات المنظمة للمدارس الرسمية لغات.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط شغل وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها لمدة سنتين على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة سنتان قابلة للتجديد وفقًا للإجراءات وأسس الاختيار الواردة باللائحة التنفيذية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط ألا يكون المتقدم محالًا للمحاكمة التأديبية أو الجنائية عن مخالفات مالية أو مخالفات تمس الشرف والأمانة، وألا تكون قد وُقعت عليه جزاءات.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة وكيل إدارة تعليمية</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">معاونة مدير الإدارة التعليمية في تنفيذ ومتابعة وتقويم وتوجيه جميع البرامج والأنشطة التعليمية وفقًا لسياسات ولوائح وزارة التربية والتعليم، والمساهمة في تنمية العلاقات بين الإدارة التعليمية والمدارس التابعة لها والمجتمع، بما يتوافق مع المعايير القومية للتعليم.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">القيادة والتخطيط:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف العام على العاملين التابعين له وفقًا للقرارات المنظمة للعمل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في وضع خطط وبرامج تطبيق المعايير القومية للتعليم بالمدارس التابعة للإدارة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المساعدة في تنسيق وتنفيذ إجراءات حصول المدارس على الاعتماد التربوي ومتابعة ذلك مع الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">المنهج والتدريس:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تنفيذ برنامج لزيارة مدارس الإدارة بالتنسيق مع مدير الإدارة للتحقق من انتظام العملية التعليمية وحالة المدارس ونظامها ونظافتها.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في تطبيق الاستراتيجيات الحديثة في التعليم والتعلم بمدارس الإدارة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنظيم وإدارة الأفراد:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">إجراء الدراسات اللازمة لتحديد أنواع وأعداد الوظائف المطلوبة لمدارس الإدارة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في تخطيط وتنفيذ برامج التنمية المهنية على مستوى الإدارة التعليمية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">الشؤون الإدارية والمالية:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإنابة عن مدير الإدارة عند الحاجة في تنفيذ اللوائح والقوانين والسياسات المعتمدة.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة تنفيذ وتحديث نظام الحكومة الإلكترونية في المدارس التابعة للإدارة.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">شؤون الطلاب:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة وتقويم برامج ومبادرات التعامل مع السلوكيات السلبية ومكافحة الانحراف والإدمان بين طلاب المرحلتين الإعدادية والثانوية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة تطبيق سياسات تأمين تلاميذ رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية على مستوى الإدارة التعليمية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">العلاقات بين المدرسة والمجتمع:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تفسير سياسات الوزارة للعاملين والمجتمع المحلي.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المشاركة في جهود التوعية بخطط ومشروعات التعليم من خلال الندوات والمؤتمرات والفعاليات المجتمعية.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">النمو المهني:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">المحافظة على التطوير المهني المستمر من خلال القراءة، وحضور المؤتمرات، والمشاركة في اللجان المهنية، والاطلاع على تجارب الإدارات التعليمية الأخرى.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة نتائج البحوث والدراسات الحديثة في مجال الإدارة التعليمية.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف الإدارة التعليمية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية في مجال الإدارة التعليمية وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الوظيفية الواردة بالقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (2297) لسنة 2022.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط شغل وظيفة معلم أول (أ) أو ما يعادلها بأقدمية لا تقل عن سنتين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة سنتان قابلة للتجديد.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة موجه أول مادة أو نشاط (موجه أول تعليم عام - موجه أول تعليم فني - موجه أول خدمات)</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على موجهي التخصص أو النشاط التابعين له، والمساهمة في التنمية المهنية للموجهين، ومتابعة تنفيذ الخطط الموضوعة وتقويمها وتوجيهها وفقًا للسياسات واللوائح والمفاهيم الحديثة المعتمدة بوزارة التربية والتعليم.</span></p><p ><span lang="ar" dir="rtl">يعمل شاغل الوظيفة طبقًا للمعايير الملزمة للأداء التعليمي لوظائف التوجيه الواردة باللائحة التنفيذية للباب السابع من قانون التعليم، وفي ضوء توقعات الأداء التي تحددها المعايير القومية للتعليم، ويخضع للإشراف المباشر لرئيسه.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">القيام بالواجبات والمسؤوليات الوظيفية في إطار الالتزام بالميثاق الأخلاقي وقواعد تنظيم العمل والمنهج الحقوقي.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على موجهي التخصص التابعين له ومتابعة أدائهم.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التخطيط والمتابعة والتقييم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة الموجهين بصورة مستمرة للتأكد من تنفيذ خطة التوجيه الفني للتخصص أو النشاط.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">إعداد خطة ميدانية لزيارة المدارس لحل المشكلات التي يصعب على الموجهين التعامل معها.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة تنفيذ الخطط والبرامج الموضوعة في مجال التخصص وتقويم نتائجها.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية للمعلمين والأخصائيين والموجهين:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">التأكد من معرفة وفهم الموجهين والأخصائيين للقرارات الوزارية والنشرات الدورية المنظمة للعمل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">اقتراح تطوير وتحسين برامج التنمية المهنية المقدمة للأخصائيين والموجهين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">دعم الارتقاء بمستوى الأداء المهني للموجهين والمعلمين والأخصائيين.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية المؤهلة للوظيفة وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف التوجيه.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم لشغل وظيفة موجه أول مادة أو نشاط.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الواردة طبقًا للقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، والقرارات المنظمة لكل وظيفة، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (2297) لسنة 2022 بتعديل بعض أحكام اللائحة التنفيذية للباب السابع من قانون التعليم.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة معلم خبير على الأقل.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط أن يكون المتقدم قد سبق له شغل وظيفة التوجيه الأدنى مباشرة لمدة ثلاث سنوات.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمرة واحدة.</span></p></li></ul>
<h2 ><span lang="ar" dir="rtl">إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية عن وظيفة موجه عام مادة أو نشاط (تعليم عام - تعليم فني - خدمات)</span></h2><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">الغرض من الوظيفة</span></h3><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على موجهي التخصص أو النشاط التابعين له، والمساهمة في التنمية المهنية للموجهين والمعلمين والأخصائيين بالمديرية والإدارات التعليمية، وإعداد الخطط ومتابعة تنفيذها وتقويمها وتوجيهها وفقًا للسياسات واللوائح والمفاهيم الحديثة للإدارة التعليمية.</span></p><p ><span lang="ar" dir="rtl">يعمل شاغل الوظيفة طبقًا للمعايير الملزمة للأداء التعليمي لوظائف التوجيه الواردة باللائحة التنفيذية للباب السابع من قانون التعليم، وفي ضوء توقعات الأداء التي تحددها المعايير القومية للتعليم، ويخضع للإشراف المباشر لرئيسه.</span></p><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهام الوظيفية</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">القيام بالواجبات والمسؤوليات الوظيفية في إطار الالتزام بالميثاق الأخلاقي وقواعد تنظيم العمل والمنهج الحقوقي.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على الموجهين الأوائل للتخصص أو النشاط ومتابعة أدائهم.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التخطيط والمتابعة والتقييم:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">إعداد الخطة العامة للتوجيه الفني في مادة التخصص أو النشاط على مدار العام الدراسي ومتابعة تنفيذها بالتعاون مع الموجهين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">التنسيق مع الجهات والأطراف المعنية لتنفيذ الأنشطة داخل وخارج المديرية التعليمية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">متابعة وتقويم الخطط والبرامج الخاصة بالتوجيه الفني والعمل على تطويرها.</span></p></li></ul><h4 ><span lang="ar" dir="rtl">التنمية المهنية للموجهين والموجهين الأوائل:</span></h4><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">عقد اجتماعات دورية لموجهي المادة أو النشاط لتعريفهم بالمستجدات في المناهج والكتب وأساليب التقويم والقرارات الوزارية.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الإشراف على إعداد أسئلة امتحانات مادة التخصص وامتحانات النقل، ومتابعة أعمال لجان تقدير درجات التخصص.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">دعم التطوير المهني المستمر للموجهين والمعلمين والأخصائيين.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">المهارات والجدارات المطلوبة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">استيفاء برامج التنمية المهنية المؤهلة للوظيفة وفقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف التوجيه.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة للتقدم لشغل وظيفة موجه عام مادة أو نشاط.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">الالتزام بجميع الشروط والمهام الواردة طبقًا للقرار رقم (164) لسنة 2016 وتعديلاته، والقرارات المنظمة لكل وظيفة، وقرار رئيس مجلس الوزراء رقم (2297) لسنة 2022 بتعديل بعض أحكام اللائحة التنفيذية للباب السابع من قانون التعليم.</span></p></li></ul><h3 ><span lang="ar" dir="rtl">سنوات الخبرة</span></h3><ul><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">تشغل الوظيفة بالاختيار من بين شاغلي وظيفة كبير معلمين.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">يشترط أن يكون المتقدم قد سبق له شغل وظيفة التوجيه الأدنى مباشرة لمدة ثلاث سنوات.</span></p></li><li><p ><span lang="ar" dir="rtl">مدة شغل الوظيفة ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمرة واحدة.</span></p></li></ul>
<ul><li><p>تصميم وتنفيذ خطط دروس مناسبة للعمر ومتوافقة مع المنهج الدراسي. </p></li><li><p>استخدام مجموعة متنوعة من أساليب التدريس مثل الأغاني والقصص والألعاب والفنون لجعل التعلم تفاعليًا وفعالًا للمتعلمين الصغار.</p></li><li><p> Teaching basic English language skills, including phonics, letter recognition, and simple vocabulary.</p></li><li><p>مساعدة الطلاب في تطوير مهارات القراءة والكتابة المبكرة.</p></li><li><p>إيجاد أجواء صفية إيجابية وداعمة. </p></li><li><p>وضع وتطبيق قواعد الصف لضمان تعلم آمن ومنتج</p></li><li><p>تقييم سير الطالب بشكل منتظم لتحديد احتياجات التعلم الفردية.</p></li><li><p>تقديم ملاحظات بناءة للطلاب وللأهل حول تطورهم وأدائهم الأكاديمي.</p></li><li><p>الحفاظ على تواصل مفتوح مع أولياء الأمور والوصاة بشأن تقدم الطالب وسلوكه وأي مخاوف.</p></li><li><p>التعاون مع معلمين آخرين وموظفي المدرسة لتنظيم الأنشطة والمبادرات على مستوى المدرسة.</p></li></ul><p></p>
<p><strong>المهام:</strong><br><strong>الطلاب</strong><br>1. مساعدة الطلاب على فهم أهداف الدرس ومخرجات التعلم.<br>2. المساعدة في التمييز بين مخرجات التعلم (معايير النجاح) وتكييف العمل لضمان تقديم مستوى مناسب من التحدي لجميع الطلاب.<br>3. توضيح معايير التقييم للطلاب حتى يفهموا ما هو مطلوب منهم ويكونوا أكثر تفاعلاً بناءً على ذلك.<br>4. مناقشة أهداف الأداء مع الطلاب بانتظام.<br>5. توضيح كيفية ارتباط التعلم في الدرس بالمجالات الأخرى للمادة والمواد أو المواقف الأخرى.<br>6. تحفيز الطلاب وتمكينهم من العمل بشكل مستقل، وتقييم نجاح عملهم وعمل الآخرين، وتحديد أهدافهم الخاصة.<br>7. ضبط وتيرة وتوقيت الأنشطة لتكون أكثر تحفيزاً وتحدياً للمساعدة في التعلم والفهم.<br>8. مساعدة الطلاب على تطوير المرونة عند التعامل مع الأنشطة الصعبة.<br>9. تشجيع السلوك الجيد ومستويات التركيز العالية ومكافأتها.<br><strong>المعلم</strong><br>10. بناء علاقة عمل جيدة مع معلم الفصل.<br>11. اتباع التوجيهات لتعزيز تعلم أفراد ومجموعات محددة من الطلاب.<br>12. مناقشة التخطيط مع المعلم لضمان الفهم الكامل للأهداف.<br>13. التأكد من انخراط الطلاب في نشاط تعليمي بمجرد دخولهم إلى الغرفة.<br>14. إعداد الأدوات قبل بدء الدرس باتباع الروتين المحدد.<br>15. عند تحديد واجبات منزلية، تعزيز فهم الطلاب لما هو مطلوب.<br>16. إنشاء لوحات عرض باستخدام أعمال الأطفال والتأكد من أنها تفاعلية وتعمل كأداة تعليمية.</p><p><strong>المتطلبات</strong></p><ul><li><p>درجة البكالوريوس في التدريس أو أي مجال ذي صلة.</p></li><li><p>إتقان اللغة الإنجليزية أمر ضروري.</p></li><li><p>خبرة سابقة في نفس المجال.</p></li></ul><p></p>
<p>Egypt Education Platform is seeking a dedicated and enthusiastic AIA - Teacher Assistant to join our dynamic educational team. This role is pivotal in providing quality support to both students and teaching staff in our vibrant learning environment. Key Responsibilities: Assist teachers in delivering engaging lessons and managing classroom activities to create a positive learning atmosphere. Support students with varying needs, helping them access the curriculum and develop their skills. Prepare and organize instructional materials and resources to support teaching efforts. Monitor student performance and provide feedback to teachers about student progress and challenges. Encourage student participation and engagement through innovative and interactive methods. Participate in classroom management and support students during group activities and individual learning tasks. Collaborate with staff and parents to promote effective communication and support the children's educational journey. Safeguarding Statement: The safety and wellbeing of our students is our highest priority. All applicants will undergo thorough background checks and reference verification. Medical Insurance for Self Social Insurance Transportation upon availability (Meeting Points).</p><p><strong>Desired Candidate Profile</strong></p><p>Completion of at least a high school diploma; further education in teaching or child development is a plus. Previous experience working with children or in an educational setting is highly desirable. Excellent communication skills, with a friendly and approachable demeanor. Strong organizational and time management skills, capable of handling multiple tasks simultaneously. Ability to establish rapport with students and foster a supportive learning atmosphere. Commitment to nurturing a safe and inclusive environment for all students. Willingness to engage in professional development and continuous improvement.</p>
<div><span style="font-size: 11px;"><b>الوصف الوظيفي</b></span></div><div><span style="font-size: 11px;">تبحث بينيريم عن أخصائي برنامج ماستر كلاس مبدع ومنظم وموجه للنمو لإدارة وتنسيق برامج التدريب المهني وورش العمل والماستر كلاسات والمبادرات التعليمية عبر أكاديمية بينيريم.</span></div><div><span style="font-size: 11px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 11px;">تتولى هذه الدور تخطيط وتنظيم وتنسيق ودعم تنفيذ تجارب تعلم عالية الجودة تركز على التكنولوجيا وحلول الأعمال والأتمتة والتحول الرقمي والتطوير المهني.</span></div><div><span style="font-size: 11px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 11px;">سيكون المرشح المثالي ذا قدرات تنظيمية قوية ومهارات اتصال و قدرة على إدارة الفعاليات وشغف بالتعليم والتدريب والمشارَكة المجتمعية.</span></div><div><span style="font-size: 11px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 11px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 11px;"><b>المسؤوليات الأساسية</b></span></div><div><span style="font-size: 11px;"> التخطيط والتنظيم للبرنامج</span></div><div><span style="font-size: 11px;">تخطيط وتنظيم وتنسيق ماستر كلاس وورش عمل وبرامج تدريبية وتدريبات مكثفة.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">إدارة جداول البرنامج والجداول الزمنية وتنسيق المتحدثين ولوجستيات التدريب.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">تنسيق جلسات التعلم عبر الإنترنت وفي الموقع والتأكد من تنفيذ البرنامج بسلاسة.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">إعداد مواد التدريب والوثائق وتتبع الحضور وسجلات المشاركين.</span></div><div><span style="font-size: 11px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 11px;"> إدارة المدربين والمتحدثين</span></div><div><span style="font-size: 11px;">التنسيق مع المدربين والمرشدين وخبراء الصناعة والمتحدثين الضيوف.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">دعم عملية إدراج وجدولة المدربين والميسرين.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">التأكد من حصول المتحدثين والمدربين على جميع تفاصيل البرنامج والدعم المطلوب.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">المساعدة في الحفاظ على علاقات قوية مع المدربين والشركاء التعليميين.</span></div><div><span style="font-size: 11px;"><br></span></div><div><span style="font-size: 11px;"> تجربة المشاركين وتفاعلهم</span></div><div><span style="font-size: 11px;">التعامل كنقطة اتصال للمشاركين قبل وأثناء وبعد البرامج التدريبية.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">دعم تسجيل المشاركين والتواصل والتوجيه وأنشطة المتابعة.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">ضمان تجربة تعلم مهنية وجذابة للحضور.</span></div><div><span style="font-size: 11px;">جمع تعليقات المشاركين ودعم مبادرات التحسين المستمر.</span></div><div><br></div><p><strong>ملف المرشح المطلوب</strong></p><p>المتطلبات: شهادة بكالوريوس في إدارة الأعمال، التعليم، التسويق، الموارد البشرية، الاتصالات، أو مجال ذي صلة. من 1 إلى 3 سنوات خبرة في تنسيق التدريب، تنسيق الفعاليات، برامج التعليم، تطوير الموارد البشرية، أو أدوار مماثلة. قدرات تنظيمية و تعدد مهام قوية. مهارات تواصل وشخصية ممتازة. القدرة على تنسيق عدة برامج ومواعيد نهائية بكفاءة. دقة واهتمام بالتفاصيل والمتابعة التشغيلية. يفضل الإلمام بمنصات التعليم عبر الإنترنت وأدوات الويبينار أو أنظمة LMS. خبرة في التدريب أو ورش العمل أو تنسيق الفعاليات تعتبر ميزة. إتقان Microsoft Office وGoogle Workspace وجداول البيانات. الطلاقة في اللغة الإنجليزية (العربية ميزة إضافية). متطلب إضافي: يجب أن يمتلك المرشح جهاز كمبيوتر محمول خاص به. يجب أن يكون غير مدخن (جميع الأنواع).</p>
<p>معلم اللغة الإنجليزية: إلهام، ومشاركة، وإحداث أثر. هل لديك شغف بتدريس اللغة الإنجليزية وخلق تجارب تعليمية هادفة تلهم الطلاب حقاً؟ انضم إلينا كمعلم للغة الإنجليزية والعب دوراً حيوياً في تقديم تجربة تعليمية ممتعة ومحفزة وعالية الجودة لطلابنا، مع دعم مهمة المجلس الثقافي البريطاني الأوسع في مجال العلاقات الثقافية.</p><ul><li>في هذا الدور، ستعمل على تخطيط وتقديم دروس لغة إنجليزية فعالة مصممة لتلبية الاحتياجات المتنوعة للمتعلمين، مع ضمان تلبية تدريسك باستمرار لمعايير التدريس العالمية للمجلس الثقافي البريطاني.</li><li>ستعمل على تتبع تقدم المتعلمين، تقديم ملاحظات هادفة، وتشجيع استقلالية المتعلم، مع المشاركة الفعالة في التطوير المهني للحفاظ على التميز في التدريس والتعلم.</li></ul><p>بصفتك جزءاً من فريق مركز التدريس، ستساهم في أنشطة المركز، وتطوير الدورات التدريبية، والتعاون مع فريق العمل، والمبادرات التسويقية المحلية، مما يساعد على تقديم خدمة عملاء متميزة وتجربة إيجابية للطلاب.</p><ul><li>يعد بناء علاقات قوية مع الطلاب والزملاء أمراً محورياً لهذا الدور، وكذلك تعزيز الفهم المتبادل بين الثقافات والوعي بقيم المملكة المتحدة من خلال الأنشطة داخل الفصل وخارجه.</li><li>ستضمن أيضاً توافق جميع الأعمال مع سياسات المجلس الثقافي البريطاني بشأن الحماية، والمساواة والشمول، وحماية البيانات، والاحتياجات التعليمية الخاصة، والصحة والسلامة.</li></ul><p>إذا كنت مدفوعاً بالرغبة في تحقيق الجودة والتعاون والتبادل الثقافي، فهذه فرصة لإحداث تأثير حقيقي من خلال التدريس.</p><p><strong>مواصفات المرشح المطلوب</strong></p><h2>المؤهلات الأساسية</h2><ul><li>شهادة جامعية أو ما يعادلها.</li><li>شهادة كامبريدج CELTA و/أو شهادة ترينيتي TESOL (TEFLi) أو ما يعادلها.</li></ul><h2>الخبرة الأساسية:</h2><ul><li>خبرة لمدة سنتين بعد الحصول على الشهادة (TEFLi) (و/أو ما يعادل 1200 ساعة).</li><li>حسب الاقتضاء ضمن معايير التدريس العالمية للمجلس الثقافي البريطاني في المرحلة الأساسية أو المتقدمة.</li><li>إظهار المعرفة بالمادة الدراسية.</li><li>إشراك وتحفيز المتعلمين.</li><li>خلق بيئة تعليمية إيجابية وشاملة.</li><li>تخطيط وتقديم دروس مترابطة.</li><li>الاستفادة من التقييم والملاحظات.</li><li>إدارة مصادر التدريس والتعلم.</li><li>الالتزام بالمسؤوليات والقيم المهنية.</li></ul><h2>مؤهلات مرغوب فيها:</h2><ul><li>دبلوم معترف به في تدريس اللغة الإنجليزية كلفة أجنبية مثل DELTA / دبلوم ترينيتي (TEFLq).</li><li>التخصص عند الاقتضاء، مثل مؤهل تدريس صغار السن: TYLEC (أو ما يعادله)، شهادة PGCE/بكالوريوس التربية في التعليم الابتدائي أو في تخصص ذي صلة.</li></ul>
<p><strong>الهدف الرئيسي:</strong> ضمان التنفيذ الفعّال والمراقبة والتحسين المستمر لـ</p><p>برنامج Pyramakerz STEAM عبر المدارس المعينة من خلال الإشراف على تقديم الأكاديمي،</p><p>الجاهزية التشغيلية وتطوير الموظفين، مع كونهم الرابط الأساسي بين فرق المدارس وإدارة Pyramakerz.</p><p><strong>ملخص المنصب</strong></p><p>يلعب المشرف الأكاديمي دورين في القيادة الأكاديمية والرقابة التشغيلية. يقوم بإشراف قادة فرق المدرسة والمدرسين والمتعاونين في التدريس، لضمان</p><p>الأمان الأكاديمي، سلاسة العمليات اليومية، التقارير في الوقت المناسب، والاستخدام الفعّال للأنظمة مثل LMS. كما يدعم التوظيف، والإعداد، والتدريب، وإدارة الفعاليات</p><p>مع الحفاظ على تواصل قوي مع المدارس والدوائر الداخلية.</p><p><strong>ملاحظة:</strong></p><p>يكون حامل الدور مسؤولاً بالتالي عن ضمان الوفاء بالالتزامات وال</p><p>التزامات المستوى الأدنى<br><strong>مجالات المسؤوليات الأساسية (KRAs)</strong></p><p>1. <strong>إشراف المدرسة والمناهج</strong></p><p>● متابعة توصيل الدروس وضمان محاذاة المنهج عبر المدارس.</p><p>● إجراء ملاحظات صفية منظمة وجلسات تغذية راجعة.</p><p>● توحيد جودة التدريس وتيرة التعليم عبر مواقع متعددة.</p><p>● القيادة بمثال عن طريق إجراء جلستين شهرياً في المدارس، إلى جانب الأشخاص المفوضين، لإظهار ممارسات التدريس الفعالة للفريق.</p><p>2. <strong>الإشراف على الفريق وتطويره</strong></p><p>● توجيه وإرشاد قادة الفرق والمدرسين والمتعاونين في التدريس.</p><p>● قيادة إندماج موظفين جدد بالتعاون مع الموارد البشرية والعمليات.</p><p>● تنظيم جلسات تدريب وملاحظات من الأقران ودورات التطوير المهني.</p><p>3. <strong>التقارير وإدارة التصعيد</strong></p><p>● دمج تقارير أسبوعية من جميع المدارس المعينة (الحالة، الحوادث، الوسائط، مؤشرات الأداء).</p><p>● تطبيق نظام العلمة (أخضر/أصفر/أحمر) لتصنيف المشكلات وحلها.</p><p>● التصعيد للمشكلات غير المحلولة أو عالية الأولوية مباشرة إلى الرئيس التنفيذي للعمليات.</p><p>4. <strong>التنسيق والتواصل مع المدرسة</strong></p><p>● العمل كجهة الاتصال الأساسية مع مديري المدارس ورؤساء الأقسام والمنسقين.</p><p>● تمثيل Pyramakerz في اجتماعات المدرسة، فعاليات الآباء، وجلسات التغذية الراجعة.</p><p>● ضمان تواصل وتعاون مستمر بين فرق المدرسة والمقر الرئيسي.</p><p>5. <strong>العمليات والتوافق</strong></p><p>● الإشراف على جاهزية المدرسة اليومية، ووظائف المختبر، ومضبوطات الحضور.</p><p>● الموافقة وتتبع طلبات المواد والموارد من خلال فريق العمليات.</p><p>● ضمان التكامل والتبني السلس لـ<strong>Pyramakerz LMS</strong>.</p><p>6. <strong>التوظيف ودعم التهيئة</strong></p><p>● التعاون مع الموارد البشرية في تقييم المرشحين للأدوار القيادية في الفريق والمدرس والمتعاون في التدريس.</p><p>● ضمان الإعداد الصحيح، بما في ذلك مراجعة الدور والتدريب الفني وتدريب المنهج.</p><p>● متابعة الأداء خلال فترة التجربة وتقديم الملاحظات للموارد البشرية/ COO.</p><p>7. <strong>إدارة الفعاليات والمعارض</strong></p><p>● التخطيط والإشراف على جميع المعارض والفعاليات الصغيرة والفعاليات المتكاملة.</p><p>● تنسيق اللوجستيات مع فريق العمليات والتأكد من جاهزية المستوى المدرسي.</p><p>● الإشراف على التوثيق (الصور، الوسائط، الشهادات) بما يتماشى مع معايير الشركة.</p><p>8. <strong>مراقبة الأداء وإدارة KPI</strong></p><p>● تتبع مؤشرات KPI للفريق بما في ذلك توصيل الدروس، والتقارير في الوقت المناسب، وتفاعل الصف، والمشاركة في الفعاليات.</p><p>● تقديم تغذية راجعة وتوجيه منظمة لتحسين الأداء.</p><p>● توحيد إجراءات التقييم عبر المدارس.</p><p>2<strong>متطلبات التقرير</strong></p><p>● تقرير أسبوعي مُجمّع للرئيس التنفيذي للعمليات (أبرز أحداث المدرسة، الحوادث، مراجعة KPI، الفجوات التشغيلية).</p><p>● التحقق من تقديمات قادة الفرق (المواضيع المغطاة، تقارير الآباء، الحالة الأسبوعية، سجلات الوسائط).</p><p>● سجل تقارير التصعيد مع أعلام الحل المعين.</p><p><strong>تركيز KPI</strong></p><p>● الاتساق وجودة تقديم البرنامج عبر المدارس.</p><p>● دقة ووقت الإبلاغ.</p><p>● الجاهزية التشغيلية (المختبرات، المواد، اعتماد LMS).</p><p>● الفعالية في التوظيف، والإعداد، والتوجيه.</p><p>● التنفيذ الناجح للفعاليات والمعارض.</p><p>● السلوك المهني والاستجابة في التواصل.</p><p><strong>إطار الكفاءات</strong></p><p>● <strong>القيادة والMentorship</strong> – يوجه، يحفّز، ويطور فرق المدارس.</p><p>● <strong>الإدارة التشغيلية</strong> – يعمل على الجاهزية والموارد و LMS واللوجستيات.</p><p>● <strong>المعرفة التعليمية</strong> – فهم قوي لبيداغوجيا STEAM ومعايير المنهج.</p><p>● <strong>التفكير الاستراتيجي</strong> – يوافق القرارات مع أهداف الشركة وواقع المدرسة.</p><p>● <strong>الاتصال والتنسيق</strong> – يضمن الوضوح مع المدارس، والموظفين، والإدارة.</p><p>● <strong>حل المشكلات</strong> – يحل المشكلات بفعالية باستخدام بروتوكولات التصعيد.</p><p>● <strong>التعاون</strong> – يعمل بسلاسة مع الموارد البشرية، والعمليات، والمناهج، وشركاء المدرسة.</p>
<ul><li><p>تنظيم الصف بشكل فعال</p></li><li><p>إعداد المواد والأنشطة</p></li><li><p>تحديد الطلاب ذوي المتطلبات الخاصة ووضع خطط فردية وفقاً لذلك</p></li><li><p>تقديم الملاحظات بناءً على سلوك الطلاب وأدائهم</p></li><li><p>إدارة وحل مشاكل الصف التي قد تطرأ</p></li><li><p>التعاون مع فريق التدريس والإدارة لإثراء جودة التدريس في الصف</p></li></ul><p></p><p><strong>المتطلبات</strong></p><p></p><ul><li><p>خبرة سابقة كمعلم لغة إنجليزية</p></li><li><p>معرفة بطرق التدريس المختلفة</p></li><li><p>فهم عميق للغة الإنجليزية</p></li><li><p>مهارات العرض والتواصل [شفوية ومكتوبة]</p></li><li><p><strong>الخبرة: +1 سنة خبرة في تدريس الأطفال مفضلة</strong></p></li><li><p><strong>لهجة تشبه اللغة الأم</strong></p></li><li><p>شخصية صبورة ومفعمة بالحيوية ومتفهمة</p></li><li><p>الالتزام بتطوير ونمو الطلاب</p></li></ul><p></p>
<ul><li><p>تنظيم الفصل الدراسي بفاعلية</p></li><li><p>إعداد المواد والأنشطة التعليمية</p></li><li><p>تحديد الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة وإعداد خطط فردية مناسبة لهم</p></li><li><p>تقديم الملاحظات والتقييمات بناءً على سلوك الطلاب وأدائهم</p></li><li><p>إدارة وحل المشكلات الصفية التي قد تطرأ</p></li><li><p>التعاون مع هيئة التدريس والإداريين لإثراء جودة التدريس في الفصل</p></li></ul><p></p><p><strong>المتطلبات</strong></p><p>التفرغ للعمل يومي الجمعة والسبت</p><ul><li><p>خبرة سابقة كمعلم لغة إنجليزية</p></li><li><p>معرفة بطرق وأساليب التدريس المختلفة</p></li><li><p>فهم عميق للغة الإنجليزية</p></li><li><p>مهارات العرض والتواصل [الشفهي والكتابي]</p></li><li><p><strong>الخبرة: يُفضل وجود خبرة أكثر من سنة في تدريس الأطفال</strong></p></li><li><p><strong>لكنة ممتازة قريبة من المتحدث الأصلي</strong></p></li><li><p>شخصية صبورة ونشيطة ومتفهمة</p></li><li><p>التفاني في تطوير الطلاب ونموهم</p></li></ul><p></p>
<div> <strong>Clearance:</strong>TS/SCI Eligibility Required<br> <strong>Location:</strong> Fort Belvoir, VA</div>
<div> </div>
<div> <strong>Description</strong> </div>
<div> <br>PingWind is seeking a highly qualified Collective Training Subject Matter Expert (SM:E) to support an opportunity with the Department of War. The SME will provide expert collective training support to the Military Intelligence Readiness Command (MIRC) Headquarters in the development, management, coordination, execution, and assessment of collective training programs for Army Reserve Intelligence forces.</div>
<div> <br>This position supports intelligence readiness across multiple disciplines, including Geospatial Intelligence (GEOINT), All-Source Intelligence, Signals Intelligence (SIGINT), Human Intelligence (HUMINT), and Counterintelligence (CI). The successful candidate will work closely with Geographic and Functional Commands (GFCs), Army Reserve Intelligence units, and other stakeholders to ensure training programs align with Army doctrine, operational requirements, and readiness objectives.</div>
<div> <br> <strong>Responsibilities</strong> </div>
<div> <br>Responsibilities include, but are not limited to:<br> Review and analyze collective training plans developed by GFCs to ensure alignment with Army doctrine, policies, training strategies, and readiness requirements.<br> Identify gaps, redundancies, and opportunities for improvement within proposed training plans, and provide actionable recommendations and guidance to GFCs.<br> Support the planning, coordination, execution, and assessment of collective training exercises across multiple intelligence disciplines.<br> Develop comprehensive exercise plans, scenarios, and training objectives that support operational requirements and mission readiness.<br> Coordinate with subject matter experts, role players, training facilitators, and other stakeholders to ensure realistic and effective training delivery.<br> Facilitate the integration of GEOINT, All-Source Intelligence, SIGINT, HUMINT, Counterintelligence, and other intelligence functions into collective training events.<br> Identify, coordinate, and secure training resources, including facilities, equipment, materials, and support services.<br> Coordinate with relevant organizations to ensure the availability and allocation of necessary resources for collective training events.<br> Manage logistical requirements for training events, including transportation, lodging, scheduling, and participant support.<br> Develop evaluation criteria, performance measures, and assessment methodologies to determine training effectiveness.<br> Conduct after-action reviews (AARs), analyze training outcomes, and identify strengths, weaknesses, and areas for improvement.<br> Prepare detailed reports, findings, and recommendations to enhance future training programs and intelligence readiness.<br> Liaise with GFCs, Army Reserve Intelligence units, and other organizations to ensure effective coordination and collaboration during training events.<br> Foster collaborative relationships with subject matter experts, training facilitators, and external partners to leverage their expertise, resources, and best practices.<br> Participate in meetings, working groups, planning sessions, and forums related to collective training and intelligence readiness.</div>
<div> <br> <strong>Basic Qualifications</strong> </div>
<div> <br> Active Top Secret clearance with SCI eligibility.<br> Bachelor's degree in a related field, or equivalent combination of military experience, training, and education.<br> Minimum 5 years of experience supporting military intelligence training, readiness, or operations.<br> Demonstrated experience planning, coordinating, and executing collective training exercises within military organizations.<br> Working knowledge of Army training doctrine, training management processes, and readiness reporting requirements.<br> Experience supporting one or more intelligence disciplines, including GEOINT, SIGINT, HUMINT, All-Source Intelligence, or Counterintelligence.<br> Experience developing exercise scenarios, training objectives, evaluation criteria, and after-action reviews.<br> Strong organizational, analytical, communication, and stakeholder coordination skills.<br> Ability to work independently and collaboratively in a dynamic operational environment.</div>
<div> <br> <strong>Preferred Qualifications</strong> </div>
<div> <br> Graduate of Military Intelligence professional military education courses.<br> Experience supporting Army Reserve or National Guard intelligence organizations.<br> Experience with the Army Training Management System (ATMS), Digital Training Management System (DTMS), or similar training management platforms.<br> Certified military instructor, facilitator, or trainer credentials.<br> Experience supporting intelligence readiness, mobilization, or collective training programs at the brigade, division, command, or higher headquarters level.</div>
<div> </div>
<div> <strong>Travel</strong> </div>
<div><br></div><div> </div>