إعلان مديرية التربية والتعليم بالإسماعيلية عن وظيفة موجه إعاقة
الغرض من الوظيفة
يختص شاغل الوظيفة بمتابعة وتقويم كل ما يتعلق بمجال الإعاقة من خلال الزيارات الميدانية للمدارس، وتقييم أداء المعلمين والإخصائيين، ومراجعة خطط العمل والخطط الدراسية والوسائل التعليمية والتكنولوجية والامتحانات، ومدى استيعاب الطلاب بالمراحل التعليمية المختلفة. ويعمل وفق المعايير الملزمة لوظائف التوجيه الواردة باللائحة التنفيذية للباب السابع من قانون التعليم، وفي ضوء توقعات الأداء التي تحددها المعايير القومية للتعليم، ويخضع للإشراف المباشر لرئيسه.
المهام الوظيفية
التخطيط والمتابعة والتقييم
التنسيق مع الإدارة المدرسية والإدارة التعليمية لتحقيق الاكتفاء من المعلمين والإخصائيين في مجال التخصص.
دراسة نتائج الامتحانات وتحليلها لاستخلاص الملاحظات ووضع الحلول لمعالجة جوانب القصور.
متابعة تنفيذ الخطط الدراسية وخطط العمل الخاصة بالتخصص.
تقييم الوسائل التعليمية والتكنولوجية ومدى تحقيقها للأهداف التعليمية.
التنمية المهنية وتفعيل المنهج
إرشاد المعلمين والإخصائيين إلى مصادر التنمية المهنية والتعلم المتاحة.
متابعة المستجدات في المناهج ومجال التربية الخاصة.
إبداء الرأي في فاعلية المنهج والكتاب المدرسي من خلال التغذية الراجعة.
تقديم الدعم الفني لتحسين الأداء المهني للمعلمين والإخصائيين.
الخبرات والجدارات المطلوبة
القدرة على القيادة والتوجيه والتخطيط ووضع السياسات والأهداف.
الحصول على شهادة الصلاحية لمزاولة وظائف التوجيه.
استيفاء برامج التنمية المهنية المؤهلة للوظيفة طبقًا لما تقرره الأكاديمية المهنية للمعلمين.
الحصول على تقرير تقويم أداء بمرتبة فوق المتوسط على الأقل في السنتين السابقتين مباشرة عند النظر في شغل وظيفة موجه مادة أو نشاط.
استيفاء جميع الشروط والمهام الواردة بالقرار الوزاري رقم 164 لسنة 2016 وتعديلاته، وكافة القرارات واللوائح والنشرات المنظمة للوظيفة.
سنوات الخبرة
أن يكون من ذوي الخبرة العملية، وحاصلًا على مؤهل عالٍ ودراسات في التربية الخاصة في مجال الإعاقة الذي يرغب في العمل به.
تشغل الوظيفة بالاختيار لمدة ثلاث سنوات قابلة للتجديد لمرة واحدة، على ألا تقل وظيفة المتقدم عن معلم أول (أ) بأقدمية سنتين على الأقل.
أن يكون قد عمل بمدارس التربية الخاصة مدة لا تقل عن ثلاث سنوات، وفق مجال الإعاقة الذي يرغب في العمل به.